СЕГОДНЯ НА УРОКЕ

28 февраля

Русский язык:  учебник по русскому языку (обернуть, подписать, вложить закладку),
стр. 6 № 6 выполнили по заданию учебника в тетради, 

образцы в тетради
Литературное чтение: чтение стр. 6-7, 

стр.7 задания "А, В"  на выбор и по желанию
(в тетради по чтению)
Математика: стр. 42-43

 

Сегодня представили свои проекты:
Милана, Ника, Саша, Никита, Настя, Юля, Слава, Влад, Маша Гусева и Серёжа.

 

 

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

27 февраля

Русский язык:  учебник по русскому языку (обернуть, подписать, вложить закладку)
стр. 4-5 № 1, 2 выполнили по заданию учебника в тетради,
№ 2 (устно)
Литературное чтение: знакомство с учебником,
чтение напутствия первокласснику
Математика: стр. 40-41

 

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

26 февраля

Письмо:  стр. 40-41,
+ закончить работу в тетради по русскому языку № 2
Чтение: стр. 100 - 103
Окружающий мир: стр. 80-85

После окончания букваря (начиная с 28 февраля) в классе пройдёт выставка и презентация детских проектов "Живая азбука"

Ещё раз представляю памятку для работы и выступления:

Памятка учащимся для работы  над проектом «Живая азбука»

·       Выбери букву, которая тебе больше всего нравится. Подумай, почему? (много слов на эту букву, самые добрые слова, начинаются с этой буквы, это – заглавная буква моего имени, она самая красивая, мне нравится её писать …)

·       Найди или сочини стихотворение или рассказ про эту замечательную букву.

·       Реши, как ты представишь эту букву другим ребятам, чтобы она им тоже понравилась

·       Подготовь своё выступление (выучи стихотворение, подготовься читать рассказ …)

·       Сделай макет буквы своими руками (можно использовать любые материалы)

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

22 февраля

Письмо:  стр. 38-39,

+ образцы в тетради по русскому языку № 1 
Математика: стр. 38-39,
раб. тетр. стр. 21 

Чтение: стр. 99, 100 

После окончания букваря (начиная с 28 февраля) в классе пройдёт выставка детских проектов "Живая азбука"

Представляю памятку, которой можно воспользоваться для работы над этим проектом и фотографии детских работ (фото из интернета)

 

Памятка учащимся для работы  над проектом
«Живая азбука»

·       Выбери букву, которая тебе больше всего нравится. Подумай, почему? (много слов на эту букву, самые добрые слова, начинаются с этой буквы, это – заглавная буква моего имени, она самая красивая, мне нравится её писать …)

·       Найди или сочини стихотворение или рассказ про эту замечательную букву.

·       Реши, как ты представишь эту букву другим ребятам, чтобы она им тоже понравилась

·       Подготовь своё выступление (выучи стихотворение, подготовься читать рассказ …)

·       Сделай макет буквы своими руками (можно использовать любые материалы)

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

21 февраля

Письмо:  стр. 36-37, стр. 42 № 3  
Чтение: стр. 98, стр. 110 (Какие сказки приснились лисе?)
Математика: стр. 36-37,
раб. тетр. стр. 20 (задания на стр. 21 НЕ ВЫПОЛНЯТЬ!) 

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

20 февраля

Письмо:  стр. 34-35, стр 44 № 2  
Чтение: с. 97
Математика: стр. 35 № 9 (выполнен в тетради),
работа на листе (№ 3)

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

19 февраля

Письмо:  стр. 32-33, стр 44 № 1  
Чтение: с. 96
Окружающий мир:  стр. 80-81, р.т. стр. 20-21

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

16 февраля

Письмо:  стр. 30-31  
Математика:  стр.34 - 35  "Проверочные задания" 
№ 2, 3, 4, 1(примеры закончить), 
Окружающий мир:  "Растения вашего класса" стр. 78

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

15 февраля

Чтение: стр.  95  
Письмо:  стр. 28-29   
Математика:  стр. 35 № 4, 5, 6 (выполнены в тетрадях), 
тетр. на печ. основе стр. 19


Внимание!
Завтра на математике продолжим работу по учебнику 
на этом же развороте ( с. 34-35)

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

13 февраля

Чтение: стр.  93
Письмо:  стр. 24-25
Математика:  стр. 30-31,
№ 1, 2, 3, 4 выполнены в тетрадях;
№ 5 - устно.
В тетради на печатной основе закончить разворот с.16-17 (для закрепления пройденного материала)

СЕГОДНЯ НА УРОКАХ

  12 февраля -

 День рождения гимназии!

 

По традиции этот день в гимназии -
День самоуправления.
Почти все уроки у малышей сегодня вели ученики средней школы. 
Не удивляйтесь рассказам деток! 
 
Письмо:  стр. 22-23
Чтение: стр.  92
Окружающий мир: рабочая стр. 18-19

1 февраля

Письмо:  работа на листе диагностики
(Прошу дома  вместе с ребёнком проверить работу) 

Чтение: стр. 108-109 "Читальный зал"
Математика: стр. 26-27, раб. тетр. стр. 16 № 1, 2, 3